SESIÓN DE APRENDIZAJE DE CTA PROF. VILMA SÁNCHEZ

  AREA DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIEMTE

Sesión de Aprendizaje  N° 22

     I.        DATOS INFORMATIVOS

PROFESORA: Vilma Sánchez Juárez	DURACIÓN:  1 Hr.	GRADO:  2°
UNIDAD:  VI	FECHA:  12 de Octubre	SECCIÓN : “ A “

   II.        CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:

Pensamiento  creativo:    (  x )                      Toma de decisiones         (     )

Pensamiento  crítico:       (  x  )                       Solución de problemas    (     )

 III.        CAPACIDADES DE ÁREA PRIORIZADAS:

·          Comprensión de Información  ( x  )         *  Indagación y Experimentación  (  x  )

 IV.        APRENDIZAJES  ESPERADOS

v  Identifica los órganos del aparato excretor.

v  Enfermedades de las vías urinarias.  

   V.        ACTITUD ANTE EL AREA:

v  Valora el uso del lenguaje científico y de la Tecnología.

 VI.        ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

MOMENTOS	SECUENCIA DIDÁCTICA	MATERIALES	TIEMPO
MOTIVACIÓN	Si tomas bastante agua que ¿te sucede? ¿Qué sustancias eliminamos diariamente de nuestro cuerpo?	palabra	5 mint.
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS	Cuando una persona mixiona ¿Qué volumen de orina eliminamos? Durante la respiración ¿Qué gases eliminamos?. ¿Qué eliminamos del cuero cabelludo?	palabra	5 mint.
CONFLICTO COGNITIVO	¿Qué es la excreción? Funciones y pastes de la piel (poros). ¿Qué es el nefrón? ¿Qué es filtrar? ¿Qué  sucedería si no mixionamos durante 24 horas?	palabra	5 mint.
PROCESA -MIENTO DE INFORMACIÓN	Recuperación de Información: Los pulmones y las vías respiratorias. La piel elimina el sudor a través de los poros. Caracterización: Analiza que el cuerpo elimina diversos sustancias, que si se reciclarían serían tóxicas para nuestro cuerpo. Tales como orina, sudor, gases, cera, sebo, etc… Reconocimiento y Expresión: Diferencia cada uno de los órganos del aparato excretor y la función que cumplen. Enfermedades que los amenazan:   Cálculos renales, Cistitis, Nefritis, Diálisis,	Computadora Proyector Fichas de trabajo	30 mint.
TRASFERENCIA DE INFORMACIÓN	Plasma información en sus cuadernos, desarrollando un mapa conceptual. Completa fichas con preguntas sobre el tema.	Texto Cuadernos
EVALUACIÓN (META COGNICIÓN)	Aplicamos el cubo metacognitivo a las alumnas.

CRITERIOS	INDICADOR DE EVALUACIÓN	INSTRUMENTO
Comprensión de información	Identifica los órganos del aparato excretor.	Computadora Cañón   Multimedia Ficha de evaluación.
Indagación y Experimentación	Enfermedades de las vías urinarias	Fichas de Trabajo
Actitudes	Valora el uso del lenguaje científico y de la Tecnología	Cubo Metacognitivo

VII.        OBSERVACIÓNES:

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              °V °B  Director                                       Profesora Vilma Sánchez Juárez